英語雙峰嚴重 大學入學擬加考英聽
manbeast | 12 七月, 2010 16:28
亞洲主要競爭國家都在考英語聽力，只有台灣不考。教育部委託大考中心進行大學入學考試加考英聽研究，大考中心將提出學測或指考單獨考聽英，以及獨立檢測兩個方案，提交全國教育會議討論。
大考中心英語科諮詢委員、台師大英語系教授張武昌表示，由於學測報考人數較多，在學測加考英聽的可行性比較高。但也可以辦理獨立檢測，一年舉辦兩次，成績 可保留兩年。
據大考中心統計，30年來，台灣學生的英文能力都很「穩定」，指考英文作文滿分20分，考生平均只得6至8分，換算成百分制，相當於30~40分、嚴重不 及格。
張武昌指出，台灣學生英語雙峰問題嚴重，逾半數大學生學英語很挫折。他強調，「考試引導教學，不下猛藥，學校的英語環境不會改革」。
大考中心進行亞洲各大學如何考英語能力的調查發現，新加坡於1984年、韓國於1993年、中國大陸於2001年、日本於2006年陸續加考英聽。台灣在 亞洲的主要競爭對手國家都考英聽，尤其新加坡從小學畢業就要考英聽，只有台灣還沒有跨出這一步。大考中心發言人洪冬桂表示，這對台灣的國際化有很大影響。
大考中心研究指出，今年大陸有957萬人參加高考 (升大學考試)，大陸媒體還報導「孩子考聽力，全社會在幫忙，地上沒喇叭，天上沒雷響」，除了交通管制禁鳴喇叭、嚴禁施工，陪考家長還組成護考糾察隊，相 約關手機、禁語，甚至還勸導考場周邊的機車騎士改用「推的」，不要騎。
韓國考聽力時間在下午1時5分至35分間，火車禁鳴汽笛聲、出境航班禁止起飛，入境航班要在空中盤旋至英聽考試結束。
洪冬桂表示，很多國家都在考英聽，考試設備包括透過廣播電台新聞廣播、光碟或磁帶播放，或是個人化的收音機、CD Player或IC Player，技術上沒問題，台灣也可循序漸進辦理。大考中心民調顯示，七成大學、六成六贊成大學指考加考英聽。
張武昌表示，2009年底多益測驗成績公布，台灣考生全體表現不如日韓，他認為這跟學測和指考不考聽力有關。他指出，九年一貫和高中課綱都明訂要學生要學會聽說讀寫四種能力，但考試不考，學校就不重視，甚至連英語老師通過中高級英檢的比率都很低。
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引用 (0)《社論》命運掌握在自己手中
manbeast | 12 七月, 2010 11:45
這個題目竟然讓人想起最近火紅的德國章魚保羅。 保羅因為預言世足賽的勝負神準無比，成為全球的焦點話題。動物是有很多特殊能力非人類所能理解，例如南亞大海嘯，在泰國普吉島北邊的攀牙省，有超過三千人 在海嘯中罹難，卻沒有任何一隻動物死亡，專家懷疑，動物預警到天災要來，事先已經先逃難。十年前的西雅圖大地震，地震前家中寵物大量失蹤。當年神戶大地 震，大量蚯蚓冬天爬出地面等，都是明證。
但是章魚保羅全球爆紅，主要的原因之一是人人想知道未來的命運，所以對預言充滿了好奇。在知識蒙 昧的年代，被視為有預言能力的祭師都受到極大的尊崇，甚至重大事項都要經過祭師預言決定。時至今日，人類已經上了太空，但是預言仍是在關鍵時刻，做重大決 定時的參考。像是熱戀中的男女攤開手掌，以為在感情線中藏著愛情的預言；市井小民四處求神問卜，請相士在自己的眼臉鼻耳預言富貴前程；更有達官貴人相信命 定，交出自己的生辰八字參悟玄機。
當人生不順利時，怪名字筆劃不好、怨八字太硬、嫌有人相剋。其實每個人都是自己命運的建築師，弱者面對 挫折，用命運做逃避的藉口；強者與聖賢創造自己的命運，佛家講因果循環，命運是由自己的作為來決定。
「那一次，我自己做決定」，很多的時 候如何決定不在別人，而在自己，每一次做重大決定，都是人生的成熟，做決定的感受、思考、甚至猶豫、承擔，都是可貴的經驗，相信自己，掌握主動，就是勝 利。
不要怕做決定，不要將決定委諸算命卜卦。洪蘭教授曾講過一段很深刻的話：「造船不是用來停泊在港口的。」對船而言，最安全的地方就是 港口，如果為了安全而將船一值停在港口，並非造船的目的。但是茫茫大海，船要靠的是方向舵；在人生的大海中，正信的信仰就是我們的方向舵，控制自己方向舵 的人，就掌握住自己的命運。
莎士比亞是最喜與命運挑戰的大戲劇家、大詩人，他曾快意的高喊
：「一切的成敗得失都在我們自 己，可是我們卻往往諉之於天意。」有句話說人定勝天，命運不必去預言，但是命運卻可以被改變，做任何決定時，相信自己、相信因果、相信善緣、實踐三好，不 論結果如何，最後都是贏家。
406分考生為錄取第一志願重考基測…／吳清基撂重話 建中、北一女沒什麼了不起
manbeast | 12 七月, 2010 09:26
〔記者林曉雲、張瑞楨、胡清暉／綜合報導〕今年第二次基測落幕，建中和北一女的登記分發最低錄取分數估計再創新高，建中估四百零五分，北一女估四百 零三分；明星高中分數不斷飆高，甚至有四百零六分高分考生為明星高中重考基測，教育部長吳清基昨天公開說重話：「明星學校 已無意義，建中和北一女沒什麼了不起。」
建中校長 乾笑無語
建中校長蔡炳坤今年負責基測試務，乍聽教長評語，尷尬地笑了兩分 鐘無語。他表示，每個人都應該充分發展自己的潛能，每所學校也努力於培養不同的人才，建中向來以培養學術人才為宗旨，過去、現在、未來都如此。
台 北市弘道國中校長陳今珍表示，明星學校是自然形成的金字塔頂端，也是無法打破的迷思，世界各國不可能完全沒有明星學校，她對明星學校抱著尊重的態度。
教 改協會籲落實12年國教
教育改革協會常務理事丁志仁則呼籲，教育部儘快落實「學區入學和學生性向入學」的十二年國教，趕快取消明星高中。
全國 家長團體聯盟副理事長林文虎質疑，吳清基「說一套，做一套」，既然明星學校無意義，為何要提高基測難度？民眾會無所適從，教育部不要讓基測只為明星高中服 務。
第一次基測發生天花板效應，建中申請入學最低原始分數飆到四百零六分，甚 至發生四百零六分高分考生，因為申請建中失敗而考二次基測，備受各界質疑。
吳清基：勿迷信明星高中
吳清基表示，站在教育的立 場，他勸考生和家長不要斤斤計較那幾分，各校都有辦學特色，他自己就是讀台南縣佳里鎮北門高中，也不是明星學校，他的分數可以上台大法律系，因非他志願，所以進台師大教育 系。
但也有校長說，總統馬英九既是建中又是台大法律系，教育部走向 不知能否獲高層支持？吳清基表示，家長和學生不要再迷信第一志願學校，讀社區高中一樣可以進台大，四百零六分考二次基測是少數學生個人選擇，無教育意義。
吳 清基還強調，優秀學生留在當地社區高中就近入學，寧為雞口不為牛後，國中第一名到建中變倒數幾名，壓力更大，不要越區就讀，更能及早催生十二年國教。
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